Informační a mediální gramotnost
Informační a mediální gramotnost
Informační a mediální gramotnost zavádí do výuky takové aktivity, úkoly a hodnocení, které vyžadují, aby žák vyjádřil potřebu informací, našel informace a jejich zdroje v digitálním prostředí, organizoval, zpracoval, analyzoval a interpretoval informace a aby srovnával a kriticky hodnotil důvěryhodnost a spolehlivost informací a jejich zdrojů.
Mediální gramotnost
Program Jeden svět na školách se věnuje i mediální gramotnosti. Je zde více jak 50 audiovizuálních lekcí, kterými můžete rozvíjet mediální gramotnost svých žáků.
Kovyho mediální ring.
Ve spolupráci Jednoho světa na školách s jedním z nejpopulárnějších českých youtuberů Karlem Kovářem, alias Kovym, vznikla série krátkých edukačních videí k mediálnímu vzdělávání s názvem Kovyho mediální ring.
V rámci informační gramotnosti je nutné žáky seznámit Jak vůbec funguje internet
Osvětový projekt sdružení CZ.NIC formou zábavných, dvouminutových videí, moderovaných Romanem Zachem, přibližuje divákům širokou problematiku internetu. Ke každému videu navíc najdete doprovodný text, který se dané problematice věnuje více do hloubky.
Jak si ověřit informace na internetu?
Hoax
Hoax označuje obecný podvod, mystifikaci či žertovnou klamnou zprávu. V elektronické komunikaci je hoax speciálně nevyžádaná e-mailová zpráva, která uživatele varuje před nějakým virem, prosí o pomoc, informuje o nebezpečí, snaží se ho pobavit apod. Hoax většinou obsahuje i výzvu žádající další rozeslání hoaxu mezi přátele, příp. na co největší množství dalších adres, proto se někdy označuje také jako řetězový e-mail.
Stránky zaměřující se na fenomén hoax
Vyhledávače
Každý web poskytující služby nabízí vlastní vyhledávač
Vyhledavač lze nastavit v prohlížeči – Změna výchozího vyhledávacího webu
Wikipedie
Wikipedie je mnohojazyčná online encyklopedie vytvořená a udržovaná jako projekt otevřené spolupráce se svobodným (otevřeným) obsahem, na jejíž tvorbě spolupracují dobrovolní přispěvatelé z celého světa.
Tématu jak s wikipedií pracovat se věnuje například učitel Radek Aubrecht
Jak s Wikipedií pracovat ve výuce
QR kódy
V QR kódu je textová informace kódována pomocí bílých a černých čtverečků, které jsou uspořádány do matice. QR kódy se tak stávají součástí běžného života a proč je nevyužívat ve školství. Pomocí aplikace v mobilním zařízení tzv. čtečky QR lze odhalit zakódovaný text nebo naopak pomocí generátoru QR kódu si ho vytvořit.
Inspirativní zdroje o QR kódech
Time management
Než začneme něco organizovat, je důležité znát své časové možnosti a mít nějaký plán. Dnes se těmto postupům pro řízení času říká time management. Každému vyhovuje jiný způsob. Podrobněji na stránkách gramotnost.info Zde je několik příkladů:
• Jednotlivé úkoly a činnosti si rozdělíme do okýnek (boxů) a vyhradíme si na ně určitý čas.
• Nejznámějším a nejpoužívanějším nástrojem je Google kalendář
• Je to seznam činností, které musíme splnit.
• Můžeme použít jakoukoliv aplikaci na poznámky.
• Google Keep
• Microsoft to-do
• Todoist
• Je to metoda, kdy sledujeme, kolik času věnujeme dané činnosti.
• Toggl
